විවිධ මතක වර්ග
මතකයේ ප්‍රධාන වර්ග තුනක් තිබේ: කෙටි කාලීන, දිගු කාලීන සහ සංවේදී. සෑම මතක වර්ගයක්ම විවිධ අරමුණු සඳහා සේවය කරන අතර විවිධ හේතු නිසා වැදගත් වේ. අපි එක් එක් මතක වර්ග විස්තරාත්මකව ගවේෂණය කර ඒවා ක්රියා කරන ආකාරය පැහැදිලි කරමු. අපි එක් එක් වර්ගයේ මතකයේ වැදගත්කම ගැන කතා කරමු, ඒවා භාවිතා කරන ආකාරය නිදර්ශනය කිරීමට උදාහරණ සපයන්නෙමු.
විවිධ මතක වර්ග මොනවාද?
රහස මිනිස් මතකය තවමත් අධ්‍යයනය කරමින් පවතින අතර අප නොදන්නා බොහෝ දේ ඇත. කෙසේ වෙතත්, මතකය ක්රියා කරන ආකාරය ගැන සමහර දේවල් සොයාගෙන ඇත.
එක් තේරුම් ගැනීමට වැදගත් දෙයක් මිනිස් මතකය යනු එය තනි වස්තුවක් පමණක් නොවේ. මතකය ඇත්ත වශයෙන්ම විවිධ කොටස් වලින් සෑදී ඇත, සෑම එකක්ම තමන්ගේම අද්විතීය කාර්යයක් ඇත. මෙම කොටස් වලට හිපොකැම්පස්, මස්තිෂ්ක සහ බාහිකය ඇතුළත් වේ.
පර්යේෂකයන් මිනිස් මතකයන් ගැන දන්නවා සහ එහි ක්‍රියාවලි නමුත් මතක දත්ත මොළයේ ගබඩා කර නැවත කැඳවන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව තවමත් හෝඩුවාවක් නොමැතිව පවතී. මෙම ලිපියෙන් අපි සිතියම් ගත කරන්නේ කෙසේද යන්න උපකල්පනය කිරීම සඳහා විවිධ ආකාරයේ අවබෝධය සහ උපාය මාර්ග ගවේෂණය කරමු. මතකය සඳහා මොළයේ පද්ධතිය. වඩාත් මිනිසුන් විශ්වාස කරන්නේ මතක වර්ග කිහිපයක පැවැත්මයි සමහරු එය කෙටි කාලීන මතකය සහ දිගු කාලීන මතකය යැයි අනුමාන කරති.
බොහෝ දේ ගවේෂණය කිරීමට මොහොතක් ගත කරමු මතක පද්ධති 2022 වන විට හඳුනාගෙන ඇත: සංවේදී මතකය, ඡායාරූප මතකය, ශ්රවණ මතකය, ක්රියා පටිපාටි මතකය, නිරූපක මතකය, echoic මතකය, ප්‍රාථමික හා ද්විතියික මතකය, එපිසෝඩික් මතකය, දෘශ්ය අවකාශීය මතකය, echoic මතකය, සවිඥානක මතකය, අවිඥානක මතකය, අර්ථ මතකය, haptic මතකය, කෙටි කාලීන මතකය, ආශ්‍රිත මතකය, තාවකාලික මතකය, ප්‍රකාශන මතකය, සිහි කැඳවීමේ මතකය, දෘශ්ය මතකය, දිගුකාලීන මතකය, eidetic මතකය, සුවඳ මතකය, Pavlovian සම්භාව්ය සමීකරණය, Konrad Lorentz මුද්‍රණය, ක්‍රියාකාරී සමීකරණය (slot machines BF Skinner), රස අකමැත්ත (ගාර්ෂියා).
ක්ෂේත්‍රය පුරාම එකිනෙකට පරස්පර සොයාගැනීම් තිබේ මතක පර්යේෂණ මෙම මතක ප්‍රවර්ගවල ව්‍යුහය සහ සංවිධානය මත මම ඒවා මෙහි අර්ධ ව්‍යුහගත ආකාරයෙන් ලැයිස්තුගත කරමි. දැනට පවතින පර්යේෂණ තුලින් සිදු වන විශාල සංකීර්ණතා පෙන්නුම් කරයි මිනිස් මොළය, අපගේ වඩාත් උද්යෝගිමත් සොයා නොගත් මායිම් වලින් එකකි.
මතකයේ අදියර: කෙටි කාලීන සහ දිගු කාලීන මතකය
තවත් ක්‍රමයක් මතකය තේරුම් ගැනීම එය සිහිපත් කරන කාලය පිළිබඳ මතකය අවබෝධ කර ගැනීමෙනි. මේ ප්රවේශය ඉන්ද්රිය මතකයේ ඇති බව යෝජනා කරයි තොරතුරු කෙටි කාලීන මතකයෙන් ආරම්භ වන අතර දිගු කාලීන මතකයෙන් අවසන් වේ.
කෙටි කාලීන ගබඩාවේ සිට දිගු කාලීන ගබඩාව දක්වා මතකය ගමන් කරන්නේ කෙටි කාලයක් පමණක්ද? අපගේ මොළයේ බිලියන ගණනක නියුරෝන වෙඩි තැබීම අතර එය පාලනය කරන පද්ධති සොයන විට මතකය නැවත කැඳවීම ඇත්තෙන්ම සිත් ඇදගන්නා සුළුය..
නමුත් සියලුම තොරතුරු තොරතුරු සැකසීම සහ මනෝවිද්‍යාත්මක ක්රියාවලිය හරහා අවසාන අදියර කරා ගමන් නොකරන අතර ඉතිරිය තාවකාලික මතකයන් ලෙස මැකී යාමට ඉතිරිව ඇත. දත්ත සකසන ආකාරය තීරණය කරනු ලැබේ මතකයේ කෙටි කාලසීමාව තුළ තොරතුරු වෙත ප්‍රවේශ වන ආකාරය.
ප්‍රාථමික මතකය, කෙටි කාලීන මතකය ලෙසද හඳුන්වනු ලබන්නේ, අප කෙටි කාලයක් සඳහා තොරතුරු ගබඩා කිරීමට භාවිතා කරන මතකයයි. මෙම තොරතුරු දුරකථන අංකයක සිට සංවාදයක විස්තර දක්වා ඕනෑම දෙයක් විය හැකිය. ප්‍රාථමික මතකයේ ඇති තොරතුරුවලින් අතිමහත් බහුතරයක් මිනිත්තු හෝ පැය කිහිපයකින් නැති වී යයි, නමුත් සමහර තොරතුරු දිනක් දක්වා රඳවා තබා ගත හැක.
ද්විතීයික මතකය, දිගු කාලීන මතකය ලෙසද හැඳින්වේ, දිගු කාලයක් සඳහා තොරතුරු ගබඩා කිරීම සඳහා අප භාවිතා කරන මතකය වේ. මෙම තොරතුරු අපගේ පළමු සුරතලාගේ නමේ සිට අප උපන් දිනය දක්වා ඕනෑම දෙයක් විය හැකිය. ද්විතියික මතකයේ ඇති තොරතුරුවලින් අතිමහත් බහුතරයක් ස්ථිරවම රඳවා තබා ගනී.
තෘතියික මතකය යනු ද්විතියික මතකයට වඩා දිගු කාලයක් පවතිනු ඇතැයි සැලකෙන යෝජිත මතක වර්ගයකි. දැනුම හෝ අර්ථකථන දැනුම වැනි සමහර දැනුම සඳහා තෘතියික මතකය වගකිව හැකි බව යෝජනා වී ඇත. කෙසේ වෙතත්, දැනට තෘතීයික මතකය සඳහා සහාය දැක්වීමට විද්‍යාත්මක සාක්ෂි නොමැත.
තෘතියික මතකය පිළිබඳ අදහස සිත් ඇදගන්නා සුළුය, ද්විතියික මතකයට වඩා දිගු කාලයක් පවතිනු ඇතැයි සැලකෙන යෝජිත මතක වර්ගයකි. කෙසේ වෙතත්, සමහර පර්යේෂකයන් විශ්වාස කරන්නේ තෘතීයික මතකය අර්ථකථන සංකල්ප පිළිබඳ දැනුම වැනි සමහර දැනුම සඳහා වගකිව යුතු බවයි.
අර්ථකථන දැනුම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ වචනවල අර්ථය සහ භාවිතය පිළිබඳ අපගේ අවබෝධය වන අතර එය ගබඩා කර ඇතැයි සැලකේ. මොළය එපිසෝඩික් මතකයන්ගෙන් වෙනම ස්ථානයක.
මතක වර්ග: විවිධ මතක වර්ග ගැන තව දැනගන්න
මතකයන් බොහෝ සෙයින් වෙනස් විය හැකිය. මානව සංජානනය ගැන විද්‍යාඥයන්ටවත් නොතේරෙන බොහෝ දේ ඇත. එක් එක් වර්ගයේ මානව මතක පද්ධතිය විමර්ශනය කර අපගේ ආකාරය පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරමු මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය.
කෙටි කාලීන මතකය
මොළයේ සංවේදී මතකයට ඇතුළු වන බොහෝ තොරතුරු අමතක වී ඇත, නමුත් මතකය අරමුණු කර ගනිමින් අප අවධානය යොමු කරන තොරතුරු කෙටි කාලීන මතකය වෙත ගමන් කළ හැකිය. ඔබ දිනපතා නිරාවරණය වන දහස් ගණනක් වෙළඳ දැන්වීම්, පුද්ගලයින් සහ සිදුවීම් සලකා බලන්න, එය හුදෙක් රඳවා තබා ගත නොහැකි තරම් තොරතුරු. කෙටි කාලීන මතකය - STM හෝ කෙටි මතකය - කුඩා දත්ත තත්පර කිහිපයක් හෝ ඊට අඩු කාලයක් රඳවා ගත හැකි මතකයකි.
කෙටි කාලීන මතකය තොරතුරු ස්ථිරව ගබඩා නොකරන අතර පසුව පමණක් සැකසිය හැකි අතර මතකයේ (SM) තොරතුරු තේරුම් ගැනීමට, වෙනස් කිරීමට, අර්ථ නිරූපණය කිරීමට සහ ගබඩා කිරීමට භාවිතා කරන ක්රියාවලීන් වැඩ කරන මතකය ලෙස හැඳින්වේ.
කෙටි කාලීන මතකය සහ වැඩ කරන මතකය
කෙටි කාලීන සහ වැඩ මතකය බොහෝ ආකාරවලින් එකිනෙකට හුවමාරු වේ සහ දෙකම කෙටි කාලයක් සඳහා දත්ත ගබඩා කිරීමට පමණක් යොමු කරයි. කෙසේ වෙතත්, වැඩ මතකය එහි ස්වභාවයෙන් කෙටි කාලීන මතකයෙන් වෙනස් වේ, වැඩ කරන මතකයේ ප්‍රධාන වශයෙන් මානසිකව පැවති තොරතුරු තාවකාලිකව ගබඩා කිරීම අවශ්ය වේ. වෙනස් කරන ලදි.
කෙටි කාලීන මතකයන් වලදී, නිශ්චිත තොරතුරු ප්‍රමාණයක් හෝ වෙනත් තොරතුරු දැනුවත්ව සැකසීමට සහ එය රඳවා ගැනීමට නමක් හෝ හඳුනාගැනීමේ සංඛ්‍යාලේඛනයක් භාවිතා කරයි. එවිට ගොනුව දිගු කාලීන මතකයක් ලෙස ගබඩා කර හෝ සරලව මකා දැමිය හැක.
කථාංග මතකය
පුද්ගලයෙකු තම ජීවිත කාලය තුළ යම් සිදුවීමක් (පුද්ගලයෙකු අත්විඳින ලද "කථාංග") පිළිබඳ මතකයන් කථාංග මතකයන් වේ. එය ඔබ ආහාර ගත් ආකාරය සිට සමීප සබඳතාවක් ගැන කතා කරන විට ඔබට දැනෙන හැඟීම් දක්වා විස්තර වෙත අවධානය යොමු කරයි.
එපිසෝඩික් මතකයන්ගෙන් එන මතකයන් ඉතා මෑතක, දශක ගණනාවක් විය හැකිය. තවත් සමාන සංකල්පයක් වන්නේ ස්වයං චරිතාපදාන මතකයයි, එය මිනිසුන්ගේ ජීවිත ඉතිහාසයන්හි අඩංගු තොරතුරු මතකයයි.
කෙටි කාලීන මතකයට ප්‍රධාන අංශ 3ක් ඇත:
- කෙටි කාලයක් සඳහා දත්ත ගබඩා කිරීමේ හැකියාව.
- කෙටි කාලීන මතකයේ ප්‍රවේශ වන තොරතුරු සැකසීමේ හැකියාව.
- වැඩ කරන මතකයේ ගබඩා කිරීමට පෙර තොරතුරු මානසිකව වෙනස් කිරීමේ හැකියාව.
සමහර පර්යේෂකයන් තර්ක කරන්නේ කෙටි කාලීන මතකය වර්ග දෙකක් ඇති බවයි: a. පළමු වර්ගය ප්‍රාථමික හෝ ක්‍රියාකාරී කෙටි කාලීන මතකය ලෙස හඳුන්වනු ලබන අතර, එය අප දැනුවත්ව ඕනෑම මොහොතක සකසන දත්ත වෙත යොමු වේ.
මේ වර්ගයේ කෙටි කාලීන මතකය සීමිත ධාරිතාවක් (සාමාන්යයෙන් අයිතම හතක් පමණ) සහ කෙටි කාලයක් (තත්පර කිහිපයක්) ඇත. බී. දෙවන වර්ගය ද්විතීයික හෝ නිෂ්ක්‍රීය කෙටි කාලීන මතකය ලෙස හැඳින්වේ, එය අප දැනුවත්ව සහභාගී නොවන නමුත් අපගේ මතක ගබඩාවෙන් තවමත් ලබා ගත හැකි දත්ත වලට යොමු වේ. මෙම වර්ගයේ කෙටි කාලීන මතකය ප්‍රාථමික කෙටි කාලීන මතකයට වඩා විශාල ධාරිතාවක් ඇති නමුත් කෙටි කාලසීමාවක් (තත්පර කිහිපයක් සිට විනාඩියක් දක්වා).
ප්රාථමිකකරණය යනු උත්තේජකයකට නිරාවරණය වීම පසුකාලීන උත්තේජකයකට ප්‍රතිචාර දැක්වීමට බලපාන ව්යංග මතක ආචරණයයි. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ප්රාථමිකකරණය යනු නිශ්චිත සක්‍රීය කිරීමේ ක්‍රමයකි දැනුවත්ව උත්සාහ නොකර මතකයන් එසේ කිරීමට.
ප්‍රාථමික වර්ග දෙකක් තිබේ:
ඒ. සංවේදී ප්රාථමිකකරණය, එක් උත්තේජකයක් ඉදිරිපත් කිරීම එම ක්‍රමයේම ඉක්මනින් ඉදිරිපත් කරන තවත් උත්තේජකයක් සැකසීමට බලපාන විට සිදු වේ (උදා: තිරයක් මත වචනයක් දැකීම එම වචනය ශබ්ද නඟා කියවිය හැකි වේගයට බලපායි).
බී. අර්ථකථන ප්රාථමිකකරණය, එය සිදු වන්නේ එක් උත්තේජකයක් ඉදිරිපත් කිරීම තවත් උත්තේජකයක් සැකසීමට බලපාන විට එය වෙනත් ක්‍රමයකින් ඉක්මනින් ඉදිරිපත් කරන විට (උදා: වචනයක් ඇසීම එම වචනය දෘශ්‍යමය වශයෙන් හඳුනාගත හැකි වේගයට බලපායි).
ඡායාරූප මතකය
ඡායාරූප මතකය හෝ ඊඩෙටික් මතකය ලෙස හැඳින්වෙන මතක වර්ගයක් ඇත, එය ඉතා පැහැදිලි ලෙස පින්තූර මතක තබා ගැනීමේ හැකියාවයි. මෙම වර්ගයේ මතකය දුර්ලභ වන අතර එය ජනගහනයෙන් 2-3% ක් පමණ වේ.
විද්යාඥයන් දිගු කලක් ඡායාරූපකරණයට ආකර්ෂණය වී ඇත මතකය සහ බලාපොරොත්තුවෙන් එය පුළුල් ලෙස අධ්‍යයනය කර ඇත එය ක්රියා කරන ආකාරය සහ එය ප්‍රතිනිර්මාණය කරන්නේ කෙසේද යන්න අවබෝධ කර ගැනීම. ඡායාරූප මතකය පිළිබඳ තවමත් පිළිතුරු නොමැති බොහෝ ප්‍රශ්න ඇත, නමුත් පර්යේෂකයන් මෙම අද්විතීය හැකියාව අවබෝධ කර ගැනීමේ ප්‍රගතියක් ලබමින් සිටිති.
ඡායාරූප ශිල්පය හදාරන පර්යේෂකයන් එය ඉගෙන ගත හැකි කුසලතාවක් බව මතකය සොයාගෙන ඇත සහ වැඩිදියුණු විය. කෙසේ වෙතත්, නැත ඡායාරූප මතකයක් ඇති සෑම කෙනෙකුටම එය ඵලදායී ලෙස භාවිතා කිරීමට හැකි වේ. සමහරුන්ට තමන් දකින දේ මතක තබා ගැනීමට අපහසු වන අතර තවත් සමහරුන්ට ඉතා පැහැදිලි ලෙස පින්තූර මතක තබා ගත හැකිය.
පර්යේෂකයන් තවමත් ඡායාරූප මතකයේ සංකීර්ණතා සහ එය ක්රියා කරන ආකාරය තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරයි. ඔවුන් මෙම කුසලතාව වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා විවිධ ක්රම ගවේෂණය කරමින් සිටින අතර යම් දිනක එහි සියලු රහස් අගුළු ඇරීමට ඔවුන්ට හැකි වනු ඇතැයි බලාපොරොත්තු වේ.
Echoic මතකය
Echoic memory යනු ශ්රවණ තොරතුරු තාවකාලිකව ගබඩා කරන කෙටි කාලීන මතක බෆරයකි. දුරකථන අංක මතක තබා ගැනීම සඳහා මෙම වර්ගයේ මතකය ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වේ, උදාහරණයක් ලෙස, echoic මතකයේ ගබඩා කිරීම සඳහා අංකය ශබ්ද නඟා නැවත නැවතත් කළ හැකි බැවිනි. echoic මතකයේ ගබඩා කර ඇති තොරතුරු සාමාන්යයෙන් තත්පර කිහිපයක් සඳහා මතක තබා ගනී, නමුත් සමහර විට විනාඩියක් දක්වා.
Echoic මතකය ප්‍රථම වරට අධ්‍යයනය කරන ලද්දේ ඇමරිකානු මනෝවිද්‍යාඥ Ulric Neisser විසිනි, ඔහු 1967 දී මෙම විෂය පිළිබඳ ශුක්‍ර පත්‍රිකාවක ඔහුගේ සොයාගැනීම් ප්‍රකාශයට පත් කළේය. එතැන් සිට, echoic memory සහ එහි බොහෝ පර්යේෂණ සිදු කර ඇත. මානව සංජානනය තුළ භූමිකාව.
Echoic මතකය මොළයේ තාවකාලික කොටසෙහි පිහිටා ඇති ශ්රවණ බාහිකයේ ගබඩා කර ඇති බව විශ්වාස කෙරේ. මොළයේ මෙම ප්රදේශය ශ්රවණ තොරතුරු සැකසීම සඳහා වගකිව යුතුය.
echoic මතකයේ වර්ග දෙකක් තිබේ:
ඒ. ක්ෂණික මතකය, එය තත්පර කිහිපයක් සඳහා පවතින අතර එය සැකසීමට ප්රමාණවත් තරම් කාලයක් තොරතුරු රඳවා ගැනීමට අපට ඉඩ සලසයි
බී. ප්රමාද වූ මතකය, එය විනාඩියක් දක්වා පැවතිය හැකි අතර මුල් උත්තේජකය අවසන් වූ පසුව පවා තොරතුරු මතක තබා ගැනීමට අපට ඉඩ සලසයි.
සංවාදයකට සවන් දීම සහ පැවසූ දේ මතක තබා ගැනීම වැනි බොහෝ එදිනෙදා කාර්යයන් සඳහා Echoic මතකය වැදගත් වේ. එය භාෂා අත්පත් කර ගැනීමේ කාර්යභාරයක් ඉටු කරන අතර කථන ශබ්ද සැකසීමට අපට උපකාර කරයි.
තවමත් අපට නැති බොහෝ දේ ඇත echoic memory ගැන දන්නවා, නමුත් මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ පර්යේෂණ සිදු වෙමින් පවතින අතර මානව සංජානනය ක්රියා කරන ආකාරය පිළිබඳ අවබෝධයක් ලබා දීමට හැකියාව ඇත.
සවිඥානික මතකය
සවිඤ්ඤාණික මතකය යනු නිශ්චිත කාලයකදී ඔබ දන්නා තොරතුරු මතක තබා ගැනීමේ හැකියාවයි. මෙම වර්ගයේ මතකය කෙටි කාලීන මතකයට වඩා වෙනස් වේ, එය ඔබ දැනට සකසන දත්ත සහ දිගු කාලීන මතකය, ඔබ දිගු කාලයක් තිස්සේ ගබඩා කර ඇති තොරතුරු වලට යොමු කරයි.
සවිඥානක මතකය යනු වැඩ කරන මතක වර්ගයකි, එනම් අපගේ මනසෙහි තොරතුරු තාවකාලිකව ගබඩා කිරීමට සහ හැසිරවීමට අපට ඉඩ සලසන සංජානන ක්රියාවලිය. තීරණ ගැනීම, ගැටළු විසඳීම සහ තර්ක කිරීම වැනි එදිනෙදා කාර්යයන් සඳහා වැඩ කරන මතකය වැදගත් වේ.
සවිඤ්ඤාණික මතකයේ වර්ග දෙකක් තිබේ: පැහැදිලි (හෝ ප්රකාශිත) සහ ව්යංග (හෝ ක්රියා පටිපාටිය).
පැහැදිලි මතකය යනු අපි කරුණු මතක තබා ගැනීමට භාවිතා කරන සවිඥානක මතක වර්ගයකි සහ සිදුවීම්. මෙම වර්ගයේ මතකය අපගේ දිගුකාලීන මතකයේ ගබඩා කර ඇති අතර එය අභිමතය පරිදි නැවත ලබා ගත හැක. අනෙක් අතට ව්යංග මතකය යනු සවිඥානක වර්ගයයි අපි කුසලතා සහ පුරුදු සඳහා භාවිතා කරන මතකය. මෙම වර්ගයේ මතකය අපගේ කෙටි කාලීන මතකයේ ගබඩා කර ඇති අතර එය ස්වයංක්‍රීයව ලබා ගනී.
පැහැදිලි සහ ව්යංග මතකය අතර වෙනස වැදගත් වන්නේ එය අපට දේවල් මතක තබා ගන්නා ආකාරය තේරුම් ගැනීමට උපකාර වන බැවිනි. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ බයිසිකලයක් පදින විට, ඔබ භාවිතා කරන්නේ ඔබේ ව්යංග මතකයයි. එම කුසලතා ඔබේ ව්‍යංගයෙන් ගබඩා වී ඇති නිසා පැඩල් කිරීම හෝ මෙහෙයවීම ගැන ඔබ සිතිය යුතු නැත
ව්යංග මතකය
ව්යංග මතකය විස්තර කරන්නේ නොදැනුවත්වම ලබා ගත හැකි නමුත් කිසි විටෙකත් පහසුවෙන් තේරුම් ගත නොහැකි දැනුමයි. කෙසේ වෙතත්, ව්යංග මතකයන් සෘජුවම බලපාන බැවින් අපට ඉතා වැදගත් වේ අපගේ හැසිරීම. ව්යංග මතකය යනු පුද්ගලයෙකු නොදැනුවත්වම ඔවුන්ගේ හැසිරීම් වලට බලපාන ආකාරය තීරණය කරන මිනුමක් වේ.
ව්යංග මතකය සාමාන්යයෙන් පන්ති තුනකට වර්ග කර ඇති වර්ගයකි: ක්රියා පටිපාටිමය වශයෙන් අර්ථ දක්වා ඇති මතකය, සම්භාව්ය සමීකරණ ආචරණය සහ ප්රාථමිකකරණය.
හප්ටික් මතකය
Haptic memory යනු ස්පර්ශයෙන් අත්විඳින ලද තොරතුරු මතක තබා ගැනීමේ හැකියාවයි. මෙම වර්ගයේ මතකය අපට ඇඳුම් ඇඳීම, ආහාර පිසීම සහ මෝටර් රථයක් පැදවීම වැනි කාර්යයන් සඳහා වැදගත් වේ.Haptic මතකය මොළයේ ප්රාචීර තලයෙහි පිහිටා ඇති somatosensory cortex හි ගබඩා වේ. මොළයේ මෙම ප්රදේශය තොරතුරු සැකසීම සඳහා වගකිව යුතුය සම සහ අනෙකුත් සංවේදී අවයව වලින්.
හප්ටික් මතකය වර්ග දෙකක් තිබේ:
ඒ. කෙටි කාලීන හප්ටික් මතකය, එය තත්පර කිහිපයක් පවතින අතර අප මෑතකදී ස්පර්ශ කළ තොරතුරු මතක තබා ගැනීමට ඉඩ සලසයි
බී. දිගුකාලීන හප්ටික් මතකය, අතීතයේ දී අප ස්පර්ශ කළ තොරතුරු මතක තබා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. එදිනෙදා කාර්යයන් සඳහා හප්ටික් මතකය වැදගත් වන්නේ එය අපගේ පරිසරය සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීමට උපකාරී වන බැවිනි. එය අපගේ ස්පර්ශය පිළිබඳ හැඟීමෙහි කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි, එනම් අපගේ සම සමඟ දේවල් දැනීමට අපට ඉඩ සලසයි.
පරිපාටිමය මතකය
පටිපාටි මතකය දේවල් ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය පිළිබඳ නොවැළැක්විය හැකි දැනුමයි. තව දුරටත් උත්සාහ කිරීමෙන් පසු බයිසිකලයක වාඩි වී සිටීම ක්රියා පටිපාටි මතකයේ උදාහරණයක් පමණි.
මෙම යෙදුම නව නිපුණතාවයක් ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ කල්පවත්නා දැනුමක් සහ භාවිතයක් විස්තර කරයි - මූලික කුසලතා සිට ඉගෙනීමට සහ වැඩිදියුණු කිරීමට කාලය සහ වෑයම ගත කරන ඒවා දක්වා. සමාන පද අතර චාලක ඇතුළත් වේ මතකයට බලපාන මතකයට විශේෂයෙන් සම්බන්ධ වන මතකය ශාරීරික හැසිරීම.
Kinesthetic Memory යනු අපගේ ශරීරයේ චලනයන් පිළිබඳ තොරතුරු ගබඩා කරන පරිපාටිමය මතක වර්ගයකි. අපගේ මාංශ පේශිවල චලනයන් සහ අපගේ ශරීරය චලනය කරන විට අපට දැනෙන ආකාරය පිළිබඳ තොරතුරු මෙයට ඇතුළත් වේ.
චාලක මතකයන් සාමාන්යයෙන් කිසිදු සවිඥානික උත්සාහයකින් තොරව ප්‍රවේශ වන අතර බොහෝ විට ස්වයංක්‍රීයව ලබා ගනී (උදාහරණයක් ලෙස, අපි බයිසිකලයක් පදින විට, බයිසිකලය පැදවීමට සහ සමබර කිරීමට දැනෙන ආකාරය අපට ස්වයංක්‍රීයව මතකයි).
Pavlovian සම්භාව්ය සමීකරණය යනු උත්තේජක දෙකක් (කියුවක් සහ විපාකයක්) සම්බන්ධ කිරීමට ඉගෙන ගන්නා විට ඇතිවන ව්යංග මතක වර්ගයකි, එවිට ඉඟිය ස්වයංක්‍රීයව විපාකය පුරෝකථනය කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ බල්ලෙකුට සීනුව නාද කිරීමෙන් පසු නැවත නැවතත් ආහාර ලබා දෙන්නේ නම්, සීනුව අවසානයේ ආහාර ගැන අනාවැකි කීමට පටන් ගන්නා අතර සීනුව නාද වන විට බල්ලාට කෙළ ගැසීමට පටන් ගනී.
ප්රාථමිකකරණය එක් උත්තේජකයකට (වචනයක්, පින්තූරයක්, ආදිය) නිරාවරණය වන විට ඇතිවන ව්යංග මතක වර්ගයකි.
උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට "රතු" යන වචනය පෙන්වනු ලැබුවහොත්, "මේස" යන වචනයට වඩා "ඇපල්" යන වචනය මතක තබා ගැනීමට ඉඩ ඇත. මෙයට හේතුව “රතු” යන වචනය “ඇපල්” යන වචනය ප්‍රමුඛ වන බැවිනි, එය අදාළ වචනයකි.
පැහැදිලි මතකය
පැහැදිලි මතකය, ප්‍රකාශන මතකය ලෙසද හැඳින්වේ, සවිඥානිකව සිහිපත් කළ හැකි තොරතුරු ගබඩා කරන දිගුකාලීන මතක වර්ගයකි. මෙයට කරුණු සහ සිදුවීම් පිළිබඳ මතකයන් මෙන්ම පුද්ගලික අත්දැකීම් පිළිබඳ මතකයන් ද ඇතුළත් වේ.
පැහැදිලි මතකයන් සාමාන්යයෙන් සවිඥානික උත්සාහයකින් ප්‍රවේශ වන අතර බොහෝ විට වාචික හෝ ලිඛිත ඉඟි හරහා ලබා ගනී (නිදසුනක් ලෙස, අප පරීක්ෂණයක් කරන විට, අපට මතක තබා ගැනීමට අවශ්ය තොරතුරු දැනුවත්ව මතක තබා ගත යුතුය).
යමෙකු දැනුවත්ව යමක් මතක තබා ගැනීමෙන් මතකයන් තක්සේරු කිරීමේදී, අපි පැහැදිලි මතකයන් මනිමු. ප්‍රකාශන මතකය යනු පහසුවෙන් මතක තබා ගත හැකි තොරතුරු හෝ අත්දැකීම් ය.
සාමාන්යයෙන් පුද්ගලයෙකුට යම් යම් කාර්යයන් හෝ සිදුවීම් මතක තබා ගත හැකි ආකාරය මෙයයි. හඳුනාගැනීමේ මතකය යනු කලින් අත්විඳින ලද දෙයක් මතක තබා ගැනීමේ හැකියාවයි. මෙය මුහුණක් හඳුනා ගැනීමේ සිට තනුවක් මතක තබා ගැනීම දක්වා ඕනෑම දෙයක් විය හැකිය.
අවිඥානික මතකය
ප්‍රධාන අවිඥානික මතක පද්ධති තුනක් ඇත: ක්රියා පටිපාටි මතකය, සම්භාව්ය සමීකරණ ආචරණය සහ ප්රාථමිකකරණය. ක්රියා පටිපාටි මතක පද්ධතිය යනු නොදැනුවත්වම දේවල් කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ දැනුමයි.
මෙයට බයිසිකලයක් පැදීම හෝ පිහිනීම වැනි කුසලතා මෙන්ම සංගීත භාණ්ඩයක් වාදනය කිරීම වැනි ඉගෙනීමට කාලය හා ශ්‍රමය වැය වන වඩාත් සංකීර්ණ කුසලතා ඇතුළත් වේ. සම්භාව්ය සමීකරණ ප්‍රයෝගය යනු අප දෙදෙනෙකු ඇසුරු කිරීමට ඉගෙන ගන්නා විට ඇතිවන ව්යංග මතක වර්ගයකි. උත්තේජක (කියුමක් සහ විපාකයක්) එවිට ඉඟිය ස්වයංක්‍රීයව විපාකය පුරෝකථනය කරයි.
නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ බල්ලෙකුට සීනුව නාද කිරීමෙන් පසු නැවත නැවතත් ආහාර ලබා දෙන්නේ නම්, සීනුව අවසානයේ ආහාර ගැන අනාවැකි කීමට පටන් ගන්නා අතර සීනුව නාද වන විට බල්ලාට කෙළ ගැසීමට පටන් ගනී.
ප්‍රයිමිං යනු එක් උත්තේජකයකට (වචනයක්, පින්තූරයක් යනාදිය) නිරාවරණය වූ විට ඇති වන ව්යංග මතක වර්ගයකි, එය තවත් ආශ්‍රිත උත්තේජකයක් අපට මතක තබා ගැනීමේ සම්භාවිතාව වැඩි කරයි.
උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට "රතු" යන වචනය පෙන්වනු ලැබුවහොත්, "මේස" යන වචනයට වඩා "ඇපල්" යන වචනය මතක තබා ගැනීමට ඉඩ ඇත. මෙයට හේතුව “රතු” යන වචනය “ඇපල්” යන වචනය ප්‍රමුඛ වන බැවිනි, එය අදාළ වචනයකි.
උප විඥාන මතකය
උප සවිඥානික මතක පද්ධතිය යනු අප දන්නා නමුත් දැනුවත්ව මතක තබා නොගන්නා දේවල් පිළිබඳ දැනුමයි. මෙයට අප ඉපදීමට පෙර සිදු වූ සිදුවීම් (ගර්භාෂයේ සංගීතය වැනි) මතකයන් මෙන්ම අපට අමතක වූ හෝ යටපත් වූ මතකයන් ඇතුළත් වේ. උප සවිඥානික මතක පද්ධතියට සාමාන්යයෙන් ප්‍රවේශ වන්නේ සවිඥානක චින්තනය හරහා නොව හැඟීම් සහ ප්‍රතිභානය මගිනි.
මතකය සිහිපත් කරන්න
අනෙක් අතට Recall memory යනු බාහිර ඉඟි නොමැතිව තොරතුරු මතක තබා ගැනීමේ හැකියාවයි. ඔබට අවශ්ය බැවින් මෙය බොහෝ විට මතකයේ “පවිත්‍ර” ආකාරය ලෙස සැලකේ ඔබගේ මතකයෙන් තොරතුරු ලබාගන්න කිසිම උදව්වක් නැතුව.
සුවඳ මතකය
ආඝ්‍රාණ මතකය යනු ගන්ධයන් සිහිකිරීමයි. මෙම වර්ගයේ මතකය සාමාන්යයෙන් ඉතා ශක්තිමත් වන අතර, මිනිසුන්ට ඔවුන්ගේ ළමා කාලයේ සිට හෝ අතීත සබඳතාවයෙන් බොහෝ විට සුවඳ මතක තබා ගත හැකිය. සුවඳ මතකයන් සමහර විට අමතක කිරීමට අපහසු විය හැකි අතර, ඒවා බොහෝ විට දැඩි හැඟීම් ඇති කළ හැකිය.
ස්පර්ශ මතකය
ස්පර්ශ මතකය යනු ස්පර්ශයේ සංවේදනයන් මතක තබා ගැනීමේ හැකියාවයි. මෙයට වස්තූන්ගේ වයනය, කාමරයක උෂ්ණත්වය සහ යමෙකුගේ සමේ හැඟීම ඇතුළත් වේ. ස්පර්ශ මතකයන් බොහෝ විට අපගේ දිගුකාලීන මතකයේ ගබඩා කර ඇති අතර ඒවා අමතක කිරීමට අපහසු විය හැකිය.
දෘශ්ය මතකය
දෘශ්ය මතකය යනු අප දකින දේ මතක තබා ගැනීමේ හැකියාවයි. මුහුණු, වස්තූන් සහ දර්ශන මතක තබා ගැනීමේ හැකියාව මෙයට ඇතුළත් වේ. දෘෂ්ය මතකය බොහෝ විට ඉතා ශක්තිමත් වන අතර, මිනිසුන්ට ඔවුන්ගේ ළමා කාලය හෝ අතීත සබඳතාවයේ සිට පින්තූර බොහෝ විට මතක තබා ගත හැකිය. දෘශ්ය මතකයන් සමහර විට අමතක කිරීමට අපහසු විය හැකි අතර, ඒවා බොහෝ විට ප්‍රබල හැඟීම් ඇති කළ හැකිය.
ශ්රවණ මතකය
ශ්රවණ මතකය යනු අපට ඇසෙන දේ මතක තබා ගැනීමේ හැකියාවයි. යමෙකුගේ කටහඬ, ස්ථානයක ශබ්දය සහ සංගීතයේ ශබ්දය මතක තබා ගැනීමේ හැකියාව මෙයට ඇතුළත් වේ. ශ්රවණ මතකය බොහෝ විට ඉතා ප්‍රබල වන අතර, මිනිසුන්ට ඔවුන්ගේ ළමා කාලයෙන් හෝ අතීත සබඳතාවයෙන් බොහෝ විට ශබ්ද මතක තබා ගත හැකිය. ශ්රවණ මතකයන් සමහර විට අමතක කිරීමට අපහසු විය හැකි අතර, ඒවා බොහෝ විට ප්‍රබල හැඟීම් ඇති කළ හැකිය.
දිගු කාලීන මතකය
දිගුකාලීන මතකය යනු දැනුම රඳවා ගැනීමට මිනිසුන් විසින් භාවිතා කරන විශේෂිත මොළ පද්ධති වේ. කාර්යයන් කිහිපයක් වෙනස් වේ. සංවේදී මතකයන් තත්පර කිහිපයකින් පමණක් දිලිසෙන අතර කෙටි මතකයන් විනාඩියක් පමණක් විය හැකි බැවින්, දිගුකාලීන මතකයන් මිනිත්තු 5ක් පැවති එම සිදුවීමෙන් හෝ වසර 20කට පෙර සිදු වූ දෙයකින් විය හැක.
දිගු කාලීන මතකය ඇදහිය නොහැකි තරම් විවිධාකාර වේ. බොහෝ විට එය සවිඥානක වන අතර යමක් සිහිපත් කිරීම සඳහා අපගේ මොළය නිරන්තරයෙන් යමක් ගැන සිතීම අවශ්ය වේ. සමහර විට ඔවුන් සිහිසුන්ව සිටින අතර කිසිදු සවිඥානක මතකයක් නොමැතිව සරලව පෙනී සිටියි.
දිගු කාලීන මතකය - LTM හෝ Long Memory - විශාල දත්ත ප්‍රමාණයක් ස්ථිරව ගබඩා කළ හැකි මතකයකි. අපි දිගු කාලීන මතකයන් ගැන කතා කරන විට, අපි සාමාන්යයෙන් කථාංග සහ අර්ථකථන මතකයන් වෙත යොමු කරමු (පහත බලන්න). කෙසේ වෙතත්, විවිධ වර්ගයේ දිගු කාලීන මතකයන් තිබිය හැකි බවට යෝජනා කිරීමට සාක්ෂි තිබේ, ඒ සෑම එකක්ම එයටම ආවේණික ලක්ෂණ ඇත.
දිගු කාලීන මතකය ගැන ඉගෙන ගැනීමට තව බොහෝ දේ ඇත. සමහර පර්යේෂකයන් විවිධ වර්ගයේ දිගු කාලීන මතකය (උදා, කථාංග, අර්ථකථන, ක්‍රියාපටිපාටිය, ආදිය) සහ ඒවා එකිනෙකට සම්බන්ධ වන ආකාරය අධ්‍යයනය කරමින් සිටිති. තවත් අය පරීක්ෂණ පවත්වයි දිගු කාලීන මතකය වැඩි දියුණු කිරීමට ක්රම (උදා: සිහිවටන උපාංග භාවිතා කිරීම, සංජානන උත්තේජනය වැඩි කිරීම ආදිය).
ප්‍රකාශන මතකය එදිරිව ප්‍රකාශන නොවන මතකය
ප්‍රකාශන මතකය යනු කරුණු සහ දැනුම ඇතුළත් දිගුකාලීන මතක වර්ගයකි. මෙම වර්ගයේ මතකය සවිඥානිකව සිහිපත් කළ හැකි අතර, එය සාමාන්යයෙන් අපට වැදගත් වන තොරතුරු මතක තබා ගැනීමට භාවිතා කරයි. ප්‍රකාශන මතකයන් අර්ථකථන (දැනුම හා සම්බන්ධ) හෝ කථාංග (පුද්ගලික අත්දැකීම් හා සම්බන්ධ) විය හැකිය.
ප්රකාශිත නොවන මතකය, අනෙක් අතට, කරුණු හෝ දැනුම ඇතුළත් නොවන දිගුකාලීන මතක වර්ගයකි. මෙම වර්ගයේ මතකය සාමාන්යයෙන් සිහිසුන් වන අතර, එය අපට වැදගත් වන තොරතුරු මතක තබා ගැනීමට භාවිතා කරයි. ප්රකාශිත නොවන මතකයන් ක්රියා පටිපාටි (කුසලතා සම්බන්ධ) හෝ චිත්තවේගීය (හැඟීම්වලට අදාළ) විය හැක.
අර්ථකථන මතකය
අර්ථකථන මතකය යනු මිනිසුන් විසින් ගබඩා කර ඇති දිගුකාලීන දැනුමයි. අර්ථකථන මතකයේ ඇති සමහර තොරතුරු පුද්ගලයෙකුගේ මතකයේ ඇති වෙනත් තොරතුරු වර්ගයකට සම්බන්ධ වේ. තමාට දැනෙන ශබ්ද සහ හැඟීම් සිහිපත් කිරීමට අමතරව, සැමරුමේ කරුණු මතක තබා ගත හැකිය. අර්ථ ශාස්ත්‍රය තුළ අපට සෘජු සම්බන්ධයක් හෝ සබඳතාවක් නොමැති පුද්ගලයන් හෝ ස්ථාන පිළිබඳ තොරතුරු අඩංගු විය හැක.
අර්ථකථන මතකය යනු අප අවට ලෝකය පිළිබඳ තොරතුරු ගබඩා කරන දිගු කාලීන මතක වර්ගයකි. ප්‍රංශයේ අගනුවර හෝ එක්සත් ජනපදයේ පළමු ජනාධිපතිවරයාගේ නම වැනි සත්‍ය තොරතුරු මෙයට ඇතුළත් වේ. අර්ථකථන මතකයන් සාමාන්යයෙන් කිසිදු සවිඥානික උත්සාහයකින් තොරව ප්‍රවේශ වන අතර බොහෝ විට ස්වයංක්‍රීයව ලබා ගනී (උදාහරණයක් ලෙස, අපි බල්ලෙකුගේ පින්තූරයක් දකින විට, අපි ස්වයංක්‍රීයව “බල්ලා” යැයි සිතමු).
ක්‍රියාකාරී කන්ඩිෂනේෂන් (උපකරණ සමීකරණය ලෙසද හැඳින්වේ) යනු හැසිරීමක ප්‍රතිවිපාකවල ප්‍රතිවිපාකයක් ලෙස සිදුවන ඉගෙනීම හා සම්බන්ධ මතක වර්ගයකි. මෙහෙයුම් සමීකරණයේ මූලික මූලධර්ම හතරක් ඇත:
ශක්තිමත් කිරීම
ශක්තිමත් කිරීම යනු හැසිරීමක ප්‍රතිවිපාකවල ප්‍රතිඵලයක් ලෙස සිදුවන ඉගෙනුම් වර්ගයකි. මෙහෙයුම් සමීකරණයේ මූලික මූලධර්ම හතරක් ඇත:
- ධනාත්මක ශක්තිමත් කිරීම,
- ඍණාත්මක ශක්තිමත් කිරීම,
- දඬුවම්, සහ
- වඳ වී යාම.
ධනාත්මක උත්තේජකයක් ඉදිරිපත් කිරීමෙන් හැසිරීමක් ශක්තිමත් කරන විට (වැඩි වූ විට) ධනාත්මක ශක්තිමත් කිරීමක් සිදු වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ යමෙකුට ඔවුන්ට කිරීමට අවශ්ය දෙයක් කරන සෑම අවස්ථාවකම සංග්‍රහයක් ලබා දෙන්නේ නම්, ඔබ ධනාත්මක ශක්තිමත් කිරීමක් භාවිතා කරයි.
ඍණාත්මක උත්තේජකයක් ඉවත් කිරීම මගින් හැසිරීම් ශක්තිමත් කිරීම (වැඩි වීම) සිදු වන විට ඍණාත්මක ශක්තිමත් කිරීමක් සිදු වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ මිය යාමට අකමැති නිසා ඔබ සිගරට් පානය නතර කළහොත්, ඔබ ඍණාත්මක ශක්තිමත් කිරීමක් භාවිතා කරයි.
දඬුවම
ඍණාත්මක උත්තේජකයක් ඉදිරිපත් කිරීමෙන් හැසිරීමක් දඬුවම් කරන විට (අඩු වූ විට) දඬුවම් සිදු වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ ඔබේ දරුවා වැරදි ලෙස හැසිරෙන සෑම අවස්ථාවකම ඔහුට පහර දෙන්නේ නම්, ඔබ දඬුවම් භාවිතා කරයි.
වඳ වී
හැසිරීමක් තවදුරටත් ශක්තිමත් නොකරන විට (හෝ දඬුවම්) වඳ වී යාම සිදුවේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ ඔබේ දරුවාට කිරීමට අවශ්ය දෙයක් කරන සෑම අවස්ථාවකම සංග්‍රහ කිරීම නතර කළහොත්, ඔබ භාවිතා කරන්නේ වඳ වී යාමයි.
ස්වයංසිද්ධ ප්රකෘතිමත් වීම
ස්වයංසිද්ධ ප්‍රකෘතිය යනු කලින් නිවී ගිය හැසිරීම් රටාව ශක්තිමත් නොවූ කාලයකට පසුව නැවත මතුවීමයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ ඔබේ දරුවාට කිරීමට අවශ්ය දෙයක් කරන සෑම අවස්ථාවකම සංග්‍රහ කිරීම නතර කළහොත්, ඔබ භාවිතා කරන්නේ වඳ වී යාමයි. කෙසේ වෙතත්, ඔබේ දරුවා සංග්‍රහ නොකර දින කිහිපයකට පසු නැවත හොඳින් හැසිරීමට පටන් ගන්නේ නම්, මෙය ස්වයංසිද්ධ සුවය සඳහා උදාහරණයකි.
ආශ්‍රිත නොවන මතකය: පුරුදු සහ සංවේදීකරණය
ආශ්‍රිත නොවන මතකය යනු අයිතම හෝ සිදුවීම් අතර සම්බන්ධයක් නොමැති මතක වර්ගයකි. ආශ්‍රිත නොවන මතකය වර්ග දෙකකි: පුරුදු කිරීම සහ සංවේදනය කිරීම. පුරුදුවීම යනු අප යම් උත්තේජනයකට හුරු වූ විට ඇතිවන ආශ්‍රිත නොවන මතක වර්ගයකි.
නිදසුනක් වශයෙන්, සීනුව නාද වන ශබ්දය අපට නැවත නැවතත් ඇසෙන්නේ නම්, අවසානයේදී අපට ශබ්දය ඇසීම නතර වේ. මෙයට හේතුව අපගේ මොළය සීනුව නාදයට හුරුවී එයට ප්‍රතිචාර දැක්වීම නැවැත්වීමයි.සංවේදනය යනු කිසියම් උත්තේජකයකට අප වඩාත් සංවේදී වූ විට ඇතිවන ආශ්‍රිත නොවන මතක වර්ගයකි.
තවත් උදාහරණයක් නම්, අපි නැවත නැවතත් ඇමෝනියා සුවඳට නිරාවරණය වුවහොත්, අවසානයේ එය සුවඳ දැනෙන විට අපට අසනීප වීමට පටන් ගනී. මෙයට හේතුව අපගේ මොළය ඇමෝනියා සුවඳට සංවේදී වී නිෂේධාත්මක හැඟීම් සමඟ එයට ප්‍රතිචාර දැක්වීමට පටන් ගෙන ඇති බැවිනි.
ආශ්‍රිත මතක වර්ගයක් ලෙස මුද්‍රණය කිරීම
වස්තුවක හෝ ජීවියෙකුගේ ලක්ෂණ ඉගෙනීමේ සහ මතක තබා ගැනීමේ ක්රියාවලිය මෙයට ඇතුළත් වේ. අලුත උපන් සතෙකු තම දෙමාපියන් හඳුනා ගැනීමට සහ හඳුනා ගැනීමට ඉක්මනින් ඉගෙන ගන්නා සතුන් තුළ එය බහුලව දක්නට ලැබේ.
Konrad Lorenz යනු 1930 ගණන්වල සතුන් තුළ මුද්‍රණය කිරීම අධ්‍යයනය කළ ජර්මානු ජීව විද්‍යාඥයෙකි. කුරුල්ලෙකු හෝ වෙනත් තරුණ සතෙකු ඔවුන් කවුදැයි දැන ගැනීමට අවස්ථාවක් ලැබීමට පෙර උගේ දෙමව්පියන්ගෙන් ඉවත් කළහොත්, පසුව චලනය වන ඕනෑම වස්තුවක් මත එය සලකුණු කරන බව ඔහු සොයා ගත්තේය.
නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ උගේ මවගෙන් ගෝස්ලින් ඉවත් කර වෙනත් තාරාවන් සමඟ පෑනක තැබුවොත්, තාරා පසුව අනෙක් තාරාවන් මත මුද්‍රණය කර ඔවුන් පසුපස හඹා යයි.
මුද්‍රණය කිරීම සතෙකු ඉපදීමෙන් පසු ඔවුන් දකින පළමු දෙය කෙරෙහි බැඳීමක් ඇති වන විට සිදු වේ. අලුතින් බිහි වූ තාරා පැටවුන් ඔවුන් දුටු පළමු චලනය වන දෙය අනුගමනය කරන බව ලොරෙන්ස් සොයා ගත්තේය - බොහෝ විට ලොරෙන්ස් විසින්ම.
මතකය සහ මොළය පර්යේෂණ
මෑත වර්ධනයන් තිබියදීත්, විසඳීමට වැදගත් ගැටළු තවමත් පවතී. එම ගැටළු බොහොමයක් මතක ප්‍රතිසාධනය සහ දිරාපත් වීමේ අණුක ක්රියාවලීන් ඇතුළත් වේ. හිපොකැම්පස් හි LTP වල නියුරෝන වල උපාගම ශක්තියට බලපාන ක්රියාවලීන් උදාහරණ ගන්න. ඔවුන්ගේ වාර්තාවේ Hardt et. (2013) LTPC පිහිටුවීමට සම්බන්ධ අණුක ක්රියාවලීන් පැහැදිලිව විස්තර කර ඇතත්, මුල් සහ ප්රමාද TPA ක්ෂය වීම අධ්‍යයනය කර නොමැත.
ලිපියෙහි, මතකය ප්රදේශයේ විසඳිය යුතු වැදගත් ගැටළු තවමත් පවතින බව සඳහන් වේ. එවැනි එක් ගැටළුවක් වන්නේ මුල් හා ප්රමාද වූ TPA ක්ෂය වීමයි. මෙය සංක්‍රාන්ති Presynaptic Acetylcholine නිකුතුවට යොමු කරයි, එය උපාගමයක් සංඥා සම්ප්‍රේෂණය කරන ආකාරය මැන බැලීමකි. ලිපිය යෝජනා කරන්නේ මතකය පිළිබඳ අපගේ අවබෝධය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා මෙම ප්රදේශය තුළ තවත් පර්යේෂණ සිදු කළ යුතු බැවින් අපගේ භාවිතා කරන්න මතක පරීක්ෂණය.
තවත් උදාහරණයක් නම් මතකය නැවත කැඳවීමේදී මයික්‍රොග්ලියාගේ භූමිකාවයි. Microglia යනු ආසාදන හා රෝග වලින් මොළය ආරක්ෂා කරන සෛල වේ. ඔවුන් සුව කිරීම සඳහා අවශ්ය වන දැවිල්ල ක්රියාවලියට ද සම්බන්ධ වේ. කෙසේ වෙතත්, මෑත කාලීන පර්යේෂණ පෙන්වා දී ඇත්තේ මයික්‍රොග්ලියා මතකය නැවත කැඳවීමේ කාර්යභාරයක් ඉටු කළ හැකි බවයි. Takahashi et al විසින් කරන ලද අධ්යයනයක දී. (2013), මීයන්ගේ මතකයන් සාර්ථකව සිහිපත් කිරීම සඳහා මයික්‍රොග්ලියා අවශ්ය බව සොයා ගන්නා ලදී. මෙයින් ඇඟවෙන්නේ මිනිසුන් තුළද මතකය නැවත කැඳවීමට මයික්‍රොග්ලියා අවශ්ය විය හැකි බවයි.
මේ මතක ක්‍ෂේත්‍රයේ තවමත් විසඳිය යුතු ගැටලු රාශියකට උදාහරණ දෙකක් පමණි. තවත් පර්යේෂණ සමඟ, අපට කෙසේද යන්න වඩා හොඳින් තේරුම් ගැනීමට හැකි වනු ඇත මතකය ක්රියා කරයි සහ වැඩිදියුණු කරන්නේ කෙසේද එය.
පර්යේෂකයන් තවමත් පිළිතුරු දීමට උත්සාහ කරන එක් වැදගත් ප්‍රශ්නයක් නම් දිගු කාලීන මතකයන් සෑදී ගබඩා කරන්නේ කෙසේද යන්නයි. දිගුකාලීන මතකයේ ප්‍රධාන වර්ග දෙකක් ඇති බව විශ්වාස කෙරේ: පැහැදිලි සහ ව්යංග. පැහැදිලි මතකය, ප්‍රකාශන මතකය ලෙසද හැඳින්වේ, සවිඥානිකව සිහිපත් කළ හැකි තොරතුරු ගබඩා කරන දිගුකාලීන මතක වර්ගයකි. මෙයට කරුණු සහ සිදුවීම් පිළිබඳ මතකයන් මෙන්ම පුද්ගලික මතකයන් ද ඇතුළත් වේ. අනෙක් අතට, ව්යංග මතකය යනු සවිඥානිකව සිහිපත් නොකරන තොරතුරු ගබඩා කරන දිගු කාලීන මතක වර්ගයකි. කුසලතා සහ පුරුදු වැනි දේ මෙයට ඇතුළත් වේ.
පර්යේෂකයන් තවමත් උත්සාහ කරන්නේ පැහැදිලි සහ ව්යංග මතකයන් සෑදී ගබඩා කරන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට ය. එක් සිද්ධාන්තයක් වන්නේ පැහැදිලි මතකයන් හිපොකැම්පස් තුළ ගබඩා කර ඇති අතර ව්යංග මතකයන් මස්තිෂ්කයේ ගබඩා කර ඇති බවයි. කෙසේ වෙතත්, මෙම න්යාය තවමත් ඔප්පු කර නොමැත. තවත් න්‍යායක් වන්නේ පැහැදිලි සහ ව්යංග මතකයන් විවිධ ආකාරවලින් සෑදී ඇති බවයි. නිදසුනක් වශයෙන්, පැහැදිලි මතකයන් ඒකාබද්ධ කිරීමේ ක්‍රියාවලියක් හරහා සෑදිය හැකි අතර, පෙරහුරු ක්‍රියාවලියක් හරහා ව්යංග මතකයන් සෑදිය හැකිය.
මෑත කාලීන දියුණුව තිබියදීත්, දිගුකාලීන මතකයන් සෑදී ගබඩා කර ඇති ආකාරය ගැන ඉගෙන ගැනීමට බොහෝ දේ ඇත. වැඩි පර්යේෂණ සමඟ, මෙම ක්රියාවලිය වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට අපට හැකි වනු ඇත මතකයන් සෑදීමට සහ ගබඩා කිරීමට අපගේ හැකියාව වැඩි දියුණු කරන්න.
දැකිය හැකි පරිදි, විවිධ වර්ගයේ මතකයන් ඇත, ඒ සෑම එකක්ම තමන්ගේම සුවිශේෂී ලක්ෂණ සමූහයක් ඇත. අපි දේවල් මතක තබා ගන්නේ කෙසේද සහ අපගේ මතකය වැඩි දියුණු කරන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට විවිධ මතක වර්ග අවබෝධ කර ගැනීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
මිනිස් මතකයේ රහස තවමත් අධ්‍යයනය කරමින් පවතින අතර අප නොදන්නා බොහෝ දේ ඇත. කෙසේ වෙතත්, මතකය ක්රියා කරන ආකාරය ගැන සමහර දේවල් සොයාගෙන ඇත.
මිනිස් මතකය ගැන අවබෝධ කර ගත යුතු එක් වැදගත් කරුණක් නම් එය තනි වස්තුවක් නොවන බවයි. මතකය සැබවින් ම සෑදී ඇත්තේ විවිධ කොටස් වලින් වන අතර, ඒ සෑම එකක්ම තමන්ගේම අද්විතීය කාර්යයක් ඇත. මෙම කොටස් වලට හිපොකැම්පස්, මස්තිෂ්ක සහ බාහිකය ඇතුළත් වේ.
හිපොකැම්පස්
හිපොකැම්පල් පද්ධතිය නව මතකයන් ගොඩනැගීමට වගකිව යුතුය. එය දිගුකාලීන මතකයන් තහවුරු කිරීමට ද සම්බන්ධ වේ.
- හිපොකැම්පස් නව මතකයන් ගොඩනැගීමට වගකිව යුතුය
- එය දිගුකාලීන මතකයන් තහවුරු කිරීමට ද සම්බන්ධ වේ
- හිපොකැම්පස් මධ්‍ය තාවකාලික තලයෙහි පිහිටා ඇත
- එය ඉගෙනීමට සහ මතකයට වැදගත් වේ
- හිපොකැම්පස් වලට හානි වීමට හේතු විය හැක මතක ගැටළු
මස්තිෂ්ක
දිගුකාලීන මතකයන් ගබඩා කිරීම සඳහා මස්තිෂ්කය වගකිව යුතුය. අපගේ මස්තිෂ්ක මොළයේ පසුපස කොටසෙහි පිහිටා ඇත. මස්තිෂ්කය දිගු කාලීන මතකයන් ගබඩා කිරීම සඳහා වගකිව යුතුය එය මොළයේ පසුපස කොටසෙහි පිහිටා ඇත. මස්තිෂ්කය මෝටර් ඉගෙනීම සහ සමතුලිතතාවය සඳහා වැදගත් වේ, මස්තිෂ්කයට හානි වීමෙන් මතක ගැටළු සහ චලනයේ ආබාධ ඇති විය හැක.
බාහිකය
මතකයන් නැවත ලබා ගැනීම සඳහා බාහිකය වගකිව යුතුය. අපි යමක් මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන විට මොළයේ මෙම කොටස භාවිතා වේ. පෙනීම, සුවඳ සහ ස්පර්ශය ඇතුළු අපගේ ඉන්ද්‍රියයන් සඳහා ද බාහිකය වගකිව යුතුය. බාහිකය ඉහළ සඳහා වගකිව යුතුය සංජානන කාර්යයන්, අවධානය, භාෂාව සහ සංජානනය වැනි. මතකයන් නැවත ලබා ගැනීම සඳහා බාහිකය ද සම්බන්ධ වේ.
මොළයේ ස්කන්ධයෙන් බහුතරයක් බාහිකය සෑදී ඇත එය සවිඥානකත්වය සහ චින්තන ක්රියාවලීන් සඳහා වැදගත් වේ.
එම මොළය අපගේ සියලු සිතුවිලි, හැඟීම් සහ ක්‍රියාවන් සඳහා වගකිව යුතුය. එය අපගේ මතකයට ද වගකිව යුතුය. මොළය සංකීර්ණ ඉන්ද්‍රියයක් වන අතර එහි ක්රියාකාරිත්වය පිළිබඳව අප තවමත් ඉගෙන ගනිමින් සිටිමු. කෙසේ වෙතත්, මොළය මිනිස් ජීවිතයට අත්‍යවශ්‍ය බව අපි දනිමු.
මිනිස් මතකය පිළිබඳ සිත්ගන්නා කරුණක් නම් එය පරිපූර්ණ නොවීමයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මිනිස් මතකය බොහෝ විට විශ්වාස කළ නොහැකි ය. මෙයට හේතුව අපගේ මතකයන් බොහෝ විට අපගේ හැඟීම් සහ විශ්වාසයන් කෙරෙහි බලපාන බැවිනි. නිදසුනක් වශයෙන්, අපරාධයක් දුටු පුද්ගලයින් බොහෝ විට අපරාධය නොදුටු පුද්ගලයින්ට වඩා වෙනස් ලෙස එම සිදුවීම සිහිපත් කරයි. මෙයට හේතුව ඔවුන්ගේ මතකයන් සිදුවීම සිදුවන අවස්ථාවේ ඔවුන්ගේ චිත්තවේගීය තත්වයට බලපාන බැවිනි.
එහි අසම්පූර්ණකම තිබියදීත්, මිනිස් මතකය යනු අපට විශාල තොරතුරු ප්‍රමාණයක් ගබඩා කිරීමට සහ මතක තබා ගැනීමට ඉඩ සලසන පුදුමාකාර හැකියාවකි.
Elon Musk ගේ යෝජිත මොළ-පරිගණක අතුරුමුහුණත සඳහා විවිධ වර්ගයේ මතක පද්ධති ජීව විද්‍යාත්මකව ක්රියා කරන ආකාරය පිළිබඳ වැඩිදුර පර්යේෂණ අවශ්ය වනු ඇත. සාර්ථක මොළ-පරිගණක අතුරුමුහුණතක් වර්ධනය කිරීම සඳහා අත්‍යවශ්‍ය වන මතකයන් සෑදෙන සහ ගබඩා කරන ආකාරය වඩාත් හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට මෙම පර්යේෂණය අපට උපකාරී වනු ඇත.
දිගු කාලීන මතක පර්යේෂණ
දිගු කාලීන මතකය විමර්ශනය කරන සමහර පර්යේෂකයන් වන්නේ ආචාර්ය ජේම්ස් මැක්ගෝ, ආචාර්ය එන්ඩෙල් ටල්වින්ග් සහ ආචාර්ය බ්‍රෙන්ඩා මිල්නර් ය.
ආචාර්ය ජේම්ස් මැක්ගෝ දිගුකාලීන මතකය පිළිබඳ පුළුල් පර්යේෂණ සිදු කළ ස්නායු විද්‍යාඥයෙකි. දිගු කාලීන මතකයේ විවිධ වර්ග ඇති බවත්, ඒ සෑම එකක්ම තමන්ටම ආවේණික වූ ලක්ෂණ ඇති බවත් ඔහු සොයාගෙන ඇත. දිගු කාලීන මතකය විය හැකි බව ද ඔහු සොයාගෙන ඇත සිහිවටන උපාංග භාවිතා කිරීමෙන් සහ සංජානනය වැඩි කිරීමෙන් වැඩි දියුණු කර ඇත උත්තේජනය.
එන්ඩෙල් ටල්විං යනු ඒ සංජානන පරීක්ෂණය එපිසෝඩික් මතකය පිළිබඳ පුළුල් පර්යේෂණ සිදු කර ඇති මනෝවිද්යාඥයා (පහත බලන්න). එපිසෝඩික් මතකය කොටස් දෙකකින් සමන්විත බව ඔහු සොයාගෙන ඇත: මතක තබා ගැනීමේ සංරචකය සහ දැනුවත් කිරීමේ සංරචකය.
මතක තබා ගැනීමේ සංරචකය යනු සිදුවීමක විස්තර මතක තබා ගැනීමේ හැකියාව වන අතර දැනුවත් කිරීමේ සංරචකය යනු ඔබ සිදුවීමක් මතක තබා ගන්නා බව මතක තබා ගැනීමේ හැකියාවයි.
ඔහු එම කථාංගය ද සොයාගෙන ඇත මතකය දුර්වල විය හැක හිපොකැම්පස් වලට හානි වීමෙන් (මතකය සෑදීමට සම්බන්ධ වන මොළයේ ව්‍යුහයක්).
වෛද්‍ය බ්‍රෙන්ඩා මිල්නර් යනු ස්නායු මනෝවිද්‍යාඥවරියක් වන අතර ඇය එපිසෝඩික් මතකය සහ ඇම්නේෂියාව පිළිබඳ පර්යේෂණ සිදු කර ඇත (මතක නැති වීම) ඇම්නේෂියා රෝගයෙන් පෙළෙන පුද්ගලයින්ට තවමත් අර්ථකථන මතකයේ ගබඩා කර ඇති තොරතුරු මතක තබා ගත හැකි බව ඇය සොයාගෙන ඇත (පහත බලන්න), නමුත් ඔවුන්ට එපිසෝඩික් මතකයේ ගබඩා කර ඇති තොරතුරු මතක තබා ගත නොහැක.
MemTrax සඳහා ලියාපදිංචි වන්න - අපගේ මෙහෙවරට සහාය වන්න
සමකාලීන සමාලෝචන අධ්‍යයන යොමු:
-Hardt, O., Wang, Y., & Sheng, M. (2013). මතකය ගොඩනැගීමේ අණුක යාන්ත්‍රණ. Nature Reviews Neuroscience, 14(11), 610-623.
-ටකහාෂි, ආර්., කටගිරි, වයි., යෝකොයාමා, ටී., සහ මියාමොටෝ, ඒ. (2013). බිය මතකය සාර්ථක කර ගැනීම සඳහා මයික්‍රොග්ලියා අවශ්ය වේ. Nature Communications, DOI:
Ashford, J. (2014). මතකය ගොඩනැගීම සහ ගබඩා කිරීම පිළිබඳ න්‍යායන්. https://www.ashford.edu/faculty/jashford/theories-of-memory-formation-and-storage වෙතින් ලබා ගන්නා ලදී
-Ashford, JW (2013). මතකය පිළිබඳ සිද්ධාන්ත. https://www.boundless.com/psychology/textbooks/boundless-psychology-textbook/memory-7/theories-of-memory-31/ වෙතින් ලබා ගන්නා ලදී
-Baddeley, A. (2012). ඔබේ මතකය: පරිශීලක මාර්ගෝපදේශයක්. ලන්ඩන්: රොබින්සන්.
-Ebbinghaus, H. (2013). මතකය: පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්යාව සඳහා දායකත්වයක්. නිව් යෝර්ක්: ඩෝවර් ප්‍රකාශන.
-Squire, LR, Wixted, JT (2007). HM සිට මානව මතකයේ ස්නායු විද්යාව. ස්නායු විද්යාව පිළිබඳ වාර්ෂික සමාලෝචනය, 30, 259-288. DOI:
-Ebbinghaus, H. (1885). මතකය: පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්යාව සඳහා දායකත්වයක්. නිව් යෝර්ක්: ඩෝවර් ප්‍රකාශන.
Ashford, J. (2011). පැහැදිලි මතකයේ මධ්‍ය තාවකාලික තලයේ භූමිකාව. Nature Reviews Neuroscience, 12(8), 512-524.
මෙම ලිපියෙන් Ashford පැහැදිලි මතකයේ මධ්‍ය තාවකාලික තලයේ භූමිකාව සාකච්ඡා කරයි. ඔහු තර්ක කරන්නේ පැහැදිලි මතකයන් ගොඩනැගීම සඳහා මධ්‍ය තාවකාලික තලය අවශ්ය බවයි. මතකය ගොඩනැගීමේදී හිපොකැම්පස් වල වැදගත්කම ගැනද ඔහු සාකච්ඡා කරයි.
-Hardt, O., Nader, KA, & Wolf, M. (2013). මතකය තහවුරු කිරීම සහ නැවත තහවුරු කිරීම: උපාගමික ඉදිරිදර්ශනයක්. ස්නායු විද්‍යාවේ ප්‍රවණතා, 36(12), 610-618. doi:S0166-2236(13)00225-0 [pii]
දැකිය හැකි පරිදි, විවිධ වර්ගයේ මතකයන් ඇත, ඒ සෑම එකක්ම තමන්ගේම සුවිශේෂී ලක්ෂණ සමූහයක් ඇත. අපි දේවල් මතක තබා ගන්නේ කෙසේද සහ අපගේ මතකය වැඩි දියුණු කරන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට විවිධ මතක වර්ග අවබෝධ කර ගැනීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
